从收穫问耕耘，脚踏实地谈教育
从来没有一个世代的父母，像这个世代的父母一样， 如此操心孩子的教育，投注大量的资源，对回收却全然没有把握。 儘管各种教养理论和学习方法积极发展、广泛讨论， 我们看到很多孩子仍然充满依赖却不够快乐，父母师长也始终抱持著忧思与疑惑。 教育因人、因地各有不同的条件， 只求以典范来理想化或单一、粗浅地套用某种理念或方针， 不但无法成功，还可能忽略原本可做的改善、影响固有的根基。 所以，不论是父母或老师，教育者都应该和农人一样， 估量自己土地的条件、权衡可以试作的方法， 使自己的行动和周遭的环境合力作用，藉此前瞻合宜的目标，才能带来收成的美果。 洪兰与蔡颖卿以提问...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Chinese |
| منشور في: |
台北市 :
远见天下文化,
2016.5
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| الطبعة: | 第一版 |
| سلاسل: | 教育教养 :
014 |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
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