母亲,是另一所学校

内容简介：当孩子忙着学识字时，她和孩子讨论汉字的演变，在游戏中学英文；她让孩子从买东西中学加减；而比识字更重要的是培养孩子对阅读的共鸣。对于考试，她会问：“你尽力淮备了吗？”“写错是因为不会？还是因为粗心？”并充分与孩子讨论答案。她不希望孩子只追求好成绩，而牺牲学习的乐趣。她让孩子与不同的家庭，族群相处，既扩充孩子的情感经验，也让孩子明白生命中的深刻与同理心。她陪孩子做“生命树”，让孩子写下心里的伤，是抒发、疗愈，也让她更了解孩子。与孩子观看电影、共读书籍，培养孩子的独立思考；与孩子看展览、表演，储存“美”的记忆。学乐器前，她让孩子先懂得欣赏音乐、喜欢音乐；从大自然中启发孩子的观察力...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	米妈著
Formato:	Livro
Idioma:	Chinese
Publicado em:	中国 : 龙门书局, 2011.4
Edição:	第1版
Assuntos:	家庭教育家教方案方法
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505		\|a 目录推荐序／米家的慢走与乐活朱宗庆(台北艺术大学校长) 自序／自在的节奏第一辑不要害怕输在起跑点给女儿的一封信忍耐不出手的学习不要害怕输在起跑点享受练习的美妙孩子眼里的天空不只是蓝启发孩子的音乐精灵快熟与慢熟氛围，是创意的实验场第二辑生活的资优生成长，不能没有探险慢走的教养生活的资优生和孩子玩“找碴儿”的设计游戏孩子的生命树是调皮的衣架，还是后阳台的艺术? 英语的游戏学习奖状藏在背后的母亲第三辑五感的生活爱上阅读队识五线谱前的寻宝游戏电影的多元学习坚强的翅膀给孩子五感的生活发带，妈妈工作的记号八分是一种多元学习第四辑生命之约母亲，我的另一所学校三种高度的母亲懂孩子的敏感与孩子的艺术约会孩子的伯乐后记／每一个“你”都好重要
520	3	\|a 内容简介：当孩子忙着学识字时，她和孩子讨论汉字的演变，在游戏中学英文；她让孩子从买东西中学加减；而比识字更重要的是培养孩子对阅读的共鸣。对于考试，她会问：“你尽力淮备了吗？”“写错是因为不会？还是因为粗心？”并充分与孩子讨论答案。她不希望孩子只追求好成绩，而牺牲学习的乐趣。她让孩子与不同的家庭，族群相处，既扩充孩子的情感经验，也让孩子明白生命中的深刻与同理心。她陪孩子做“生命树”，让孩子写下心里的伤，是抒发、疗愈，也让她更了解孩子。与孩子观看电影、共读书籍，培养孩子的独立思考；与孩子看展览、表演，储存“美”的记忆。学乐器前，她让孩子先懂得欣赏音乐、喜欢音乐；从大自然中启发孩子的观察力与专注力；她给孩子视觉、味觉、嗅觉，听觉及触觉“五感”的生活。 “孩子，是母亲生命中的蜗牛。“她放慢自己的速度，接受慢慢熟的学习与教育，用相同的高度陪孩子一起看风景。
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母亲,是另一所学校

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