我不是天生会当妈:把孩子教好不容易
《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》中列举了不少作者自己的亲身实践，都是比较成功的经验。 作者强调一个孩子的智能发育是从10岁开始完善起来的，10岁开始，孩子对学习就会感到越来越难，所以，子女的家庭教育应该更注重10岁之前的教育。 《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》同时还记录了作者两年多来一直进行的演讲和接受访谈中收集到的母亲们最想知道的60个问题及其对此进行的细心解答。如：为了提高孩子的成绩，她是怎么利用游戏对孩子进行引导的？孩子应该怎么学英语？孩子到底要不要上补习班？要不要对孩子进行人性教育？孩子从出生到升入大学的每个阶段需要注意的问题，还有家长们困惑的问题，书中都有解答。这种解...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | English |
| Publié: |
马来西亚 :
新世界出版社,
2013.4
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| Édition: | 初版 |
| Sujets: | |
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| 100 | 1 | |a 崔连淑 著 | |
| 245 | 1 | |a 我不是天生会当妈:把孩子教好不容易 | |
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| 520 | |a 《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》中列举了不少作者自己的亲身实践，都是比较成功的经验。 作者强调一个孩子的智能发育是从10岁开始完善起来的，10岁开始，孩子对学习就会感到越来越难，所以，子女的家庭教育应该更注重10岁之前的教育。 《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》同时还记录了作者两年多来一直进行的演讲和接受访谈中收集到的母亲们最想知道的60个问题及其对此进行的细心解答。如：为了提高孩子的成绩，她是怎么利用游戏对孩子进行引导的？孩子应该怎么学英语？孩子到底要不要上补习班？要不要对孩子进行人性教育？孩子从出生到升入大学的每个阶段需要注意的问题，还有家长们困惑的问题，书中都有解答。这种解答并不是罗列式的，而是通过一件件生动的案例给出来的，这样就很有说服力，也能让中国家长效仿（韩国和中国的家庭教育有很多相似点）。 有个例子很有意思。给丈夫读诗歌，丈夫很反感并且排斥，但是，有一天却高高兴兴地告诉妻子，他很受益每天“被”读诗歌，因为在酒桌上出口成诵，同事们追捧他为“文学青年”。这就是妻子的方法，每天反复，不停地“刺激”，肯定会有收获的。她也会把这种方法延用到子女教育上，但是，并不是强迫式的，而是变换成孩子喜欢的形式。 | ||
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