Constructing representations to learn in science /
Constructing Representations to Learn in Science Current research into student learning in science has shifted attention from the traditional cognitivist perspectives of conceptual change to socio-cultural and semiotic perspectives that characterize learning in terms of induction into disciplinary l...
Bewaard in:
| Coauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | , , , |
| Formaat: | E-boek |
| Taal: | English |
| Gepubliceerd in: |
Rotterdam
SensePublishers
2013.
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Click here to view the full text content |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Het systeem is offline vanwege onderhoudswerken
Ons bibliotheek beheerssysteem is momenteel in onderhoud.
Reserveringen en beschikbaarheid van items momenteel niet beschikbaar. Met onze excuses. Contacteer ons voor hulp: